谢邀。现在一般大学新生已到18岁,学校有宿舍食堂,家长真的没必要陪读。这样的家长对孩子就是保护过度,从心理学讲,保护过度的孩子还不如放养的孩子更能适应社会,保护过度对孩子成长是极为不利的。
在我以前的同事中,就有一位被家长保护过度的老师。那时我是他们班的数学老师,她是班主任。那时候她大学刚毕业,学校就安排几位新分的大学生都当班主任。
结果,只有一学期就换了,因为她自己都是个需要别人照顾的孩子。一派天真,一点心机都没有,她们班一位小女生心眼特别多,这老师就被这小女生牵着鼻子走。
读书时她父母怕她去外地不方便,就报了青岛大学,周末能回家或者是父亲过去帮助洗衣服。她爸爸对妻子和女儿特别宠溺,不让老婆孩子干家务,所以这位女老师生活自理能力都很差。
后来结婚了,可是又离婚了。不是所有男人都会像她他父亲那样宠爱老婆孩子的。
所以,我觉得家长真的没有必要陪读,那不是爱,是剥夺了孩子成长的权利!
对于大学生的家长去租房子陪读的事例挺多的。大多数的人们认为学生读大学是一个锻炼的机会,可以让他们去认识接受一个新的环境,去学习新的知识能力。可是有的学生可能是不能很快的适应一个新的生活环境,他们的父母对他们不放心。对于那种情况可以让他们的父母去陪读一段时间,不过要注意的是,在陪读的期间尽量的多培养孩子们的独立生活能力,让他们能尽快的融入到大学的集体生活中去。有一句话说的好:当看到学生们能独立自主的生活时,那是能让老师和家长们最欣慰的事情。
我小学三年级就开始,去离家30公里的镇级小学上课,20人挤大炕,每周坐火车回一趟家取伙食费,车费来回八毛,家里只努力凑齐我的上学费用,其他一概不管,完全依靠自己生活学习!中学离家150公里,一个月才能回家一趟,家里穷有时候没钱寄给我,中学有困难家庭助学金,我是二等助学金每月四元,一等助学金一般给烈士家庭,这已经解决一切问题了!就是每学期都重新评定,全班同学提意见,监督你的费用支出,这是最难受的时刻!大学离家两千多公里了,换乘四次列车,三天时间到达!不过66年以前的社会秩序非常好,社会安宁,出门畅通无阻!
独立生活,是孩子适应社会的最重要的功能,这一步做不到,就谈不上独立工作了!
我认为没必要,上大一的学生 都已成年。下面我谈谈我的看法。
第一,在上小学时去陪读还 可以。现在农村有好多人去县城或城市买房,为的是给孩子创造好的学习环境。也有的家长买不起房在城里租房,这也无可厚非。因为再穷,也不能让孩子在受教育方面一穷二白;再苦,也不能让孩子在极其艰苦的环境中变成文盲或者半文盲。作为家长,每个家长都有一个目标,那就是让孩子过上好日子。
第二陪读有利也有弊。有利的是;小学生尤其是1-3年级的孩子自理能力差,照顾不好自己,多数住校的孩子容易生病,毕竟在学校里学生多,老师照顾不过来,孩子生病,既影响学习又影响生长发育,孩子正是长身体的阶段,要有足够的营养。再就是上初三或高三的学生,在我们这个应试教育的环境下,孩子们必须抓紧一切时间学习,才能考上好的学校,才能为今后的工作奠定基础。所以,家长陪读可以给孩子营造好的学习环境,让孩子有更多的时间学习。不利的是:(1)不能锻炼孩子的自理能力。现在多数家庭是独生子女,在家娇生惯养,从不洗衣服,做饭,不会做家务活,离开家长不能生活;再就是,孩子缺乏与同学们的沟通能力,不能和同学们友好相处。(2)给孩子带来压力。据调查显示,67.0%的受访者认为家长陪读给孩子带来的压力大,28.0%的受访者认为一般,3.3%的受访者认为不会给孩子带来压力
综上所述,我认为上大一的学生更不该家长陪读。朋友们有什么不同意见可以交流、探讨。
做父母的都有这方面的体验,有些孩子特别依恋母亲,当母亲离开时,孩子就不停地寻找,当找不到时就哭喊,进而哭闹,直到母亲回到身边为止。这就是分离焦虑。因此,孩子的成长需要分离训练,训练好的孩子才有独立性,分离不好的孩子长大了也特别的恋家,不愿出远门,独立性差,我们平常说这样的孩子没出息。
现在出现了另一个问题,不是孩子恋父母,而是父母恋孩子,孩子已经上大学了,是成年人了,父母本应放手让孩子踏上社会,提高社会化程度,可是有些父母总是不放心,以致出现了父母陪读陪学的现象。这样的父母,可能自身小时候就没有分离好。
也有另一种情况,孩子可能由于身体上的原因需要大人照顾,这就另当别论了。如果孩子正常,有独立生活能力,能够自我照顾,能够处理自己的衣食吃住,在这种情况下,父母还强行要求租房子陪读,这样的父母,有可能阻碍孩子的自我完善。
有的人会说,现在社会比较复杂,孩子自己到另一个地方上学,自己不放心,那么请问,如果真的发生问题,你能避免吗?
最后我要说的是,孩子最终是社会的一员,在大风大浪里锻炼成长才是真正的成长。
(一)享受城镇最低生活保障的家庭;
(三)烈士遗属、残疾军人等重点优抚对象;
(四)劳动模范、见义勇为人员的家庭;
(五)符合市、区人民***规定的其他保障对象。
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