北京合唱团招聘,北京合唱团招聘2023

1. 上海彩虹合唱团招募要求？
2. 学艺术专业的毕业生有哪些就业方向？
3. 对中国应式教育你们怎么看待这个问题呢？

上海彩虹合唱团招募要求？

1. 相对较高。
2. 这是因为彩虹合唱团是一个专业的合唱团体，要求团员具备一定的音乐素养和合唱技巧，能够熟练掌握各种音乐曲目并进行合唱演绎。
3. 此外，彩虹合唱团还要求团员具备良好的团队合作精神和表演能力，能够与其他团员协作完成高质量的合唱表演。
因此，对于有意加入彩虹合唱团的人来说，需要在音乐素养、合唱技巧、团队合作和表演能力等方面进行全面的培养和提升。

学艺术专业的毕业生有哪些就业方向？

1、老师，学校任职、培训班任职或是自己开培训班。都是不错的选择，学校任职***期最长，但收入估计还得自己再搞副业，培训班任职先学学培训班的经营模式，后期可以自己开培训班。

2、艺术行业相关领域从业，主要还是沾边的，毕竟艺术专业范围还挺大。

3、自媒体等做一些自媒体运营，时间累积，厚积薄发或许也会有不错的收入，这方面主要是闲暇时间。

4、进入设计行业，比如动漫游戏行业或是***制作行业。现在动漫游戏不是很景气，但钱景一直都有，******也是大头。

5、转行或是跨行业从事其它工作。这是没法的没法了，毕竟学业跟工作有一定联系但未必学什么就必须从事什么行业，转行的太多了。

涉及美学和设计类的职业都适合，雕塑 墙绘 产品设计 美术老师 家居装饰 都可以涉足。尽量寻找自己最有兴趣的工作去投入身心，因为没有什么能比又喜爱又能挣钱最好的工作了。两相印证，也能更好的做出成绩。我学的是工笔，现在以画养家，每日笔耕不辍，但还是乐此不疲。精心慎重选择自己喜爱的行业去从事，多钻研投入时间精力，必达所愿。

艺术专业出来的学生就业范围很广泛，艺术体现在生活的各个方面，有人的地方，就有艺术行业。

1.教师

教育行业传承千年，师者，传道授业解惑也。老师这个行业无论社会如何变化，永远都会存在。艺术专业无论是传媒、舞蹈、还是美术、音乐、表演，毕业后出来当老师都是一个不错的选择，随着人们生活质量的提高，父母更注重孩子艺术方面的培养，所以艺术类的老师，工资方面还是[赞][赞]。

2.设计师

对于美术类的学生，有很大一部分毕业生都奔着设计行业而去，殊不知此行业很烧脑，不过付出与回报往往是成正比的，无论是室内设计师，还是工业设计师，汽车造型设计师等等，做的好的话，薪水都是比较可观的，现在人们都比较愿意在房屋设计方面去费心思，男人都比较爱车[大笑][大笑]。

3.拍卖师

对于读艺术史专业的童鞋，毕业后可以从事拍卖师的职业，拿起锤子的不一定是雷神，有可能是拍卖师。。。。[耶]

4.演员

***、戏剧、表演专业的同学，可以去选择做演员这个行业。

5.歌手

从总体上看，艺术类专业的特点，就是总体上，自由职业比较多，择业比较灵活。

有些人可能道听途说，认为学习艺术就业前景不好。这种观点是不正确的。利用普通文科理科的思维，进行一些对艺术类的评判，本来就是错误的。相当一部分学习艺术的人并不像普通的文科理科那样，需要去谋求一份稳定的工作，而是有相当一部分人继续从事艺术培训。实现了从学生到教师身份的发展。

除了自己成为教师，也有一部分艺术生选择自主创业或者是从事其他行业。

当然在学习艺术的过程中也能够帮助他们形成一些传统的技能。比如说学习表演的天生表达能力就会比较强，进行一些与人沟通职业的时候有天然的优势等。

总之，学习艺术分为很多类别，这些与普通的文科理科，不太相同。但是从就业上看，并不存在优劣之说，有些职业对于艺术生反而有一些会更有优势。

对中国应式教育你们怎么看待这个问题呢？

中国式教育有两个特点，一是“剧场效应”体现在教学为主的领域。二是“功利教育”体现在心育的残缺。

一、“剧场效应”中，教师、家长、学校都事推手。

“三更灯火五更鸡”自古都是“优秀和上进”的典范，自古都与“成功”有着直接的因果逻辑关系。“没有最好只有更好”一直都是我们“优秀”的信念……，竟然到了这个时代，这些依然被尊为神旨！以至于我们只会做加法做加法再做加法！

全国教育身陷剧场效应的漩涡，无数人为之推波助澜，它也如可怕的海啸让人无处可逃。在一阵阵狂乱之中，我们听不见内心的呼唤，也忘记了思考教育真正的目的是什么，初心是什么。

二、“功利教育”源于家长、教师、学校对切近的利益的贪恋。

切近利益如此诱惑人心，让人深陷其中：切近的利益可以量化，如今离开了量化我们就不会做事；切近的利益可以拿来答对不安、满足需要，可以让我们“证明自己”；切近的利益是“有用”的东西，当我们忙于对它的“追求”的时候，我们完全丢下了对一切自然的思考，我们的劳动对象也就变成了对我们有用的工具。

这样的教育培养出的是大批精致利己主义者和现实主义者。他们共同缔造着没有安全感，没有幸福感，没有感恩情怀，没有诚信，没有远大理想和希望的社会。

过往的中国式过马路，中国式排队，毒奶粉中国式足球等等都是这种教育的产物。

现在，社会似乎察觉，从下游（社会）到上游（家庭教育学校教育）的行动正在进行中。期待有更多人意识到这些问题，参与其中，改变自己的认识影响身边的人。

应试教育的确是一种非常糟糕的教育体制，因为它彻底违背教学的基本原理，摧毁学生的学习兴趣，但它反而有可能是所有糟糕教育体制当中，很不错的一种了，尤其是对于平民来说。中国人口这么多，地域不同，受教育的环境和教育体制不同，要想全部统一化，目前很难做到。虽然应试教育毁掉一批孩子，但是应试教育下孩子们强制性地学会了很多知识，在没有更好的教育能够面向全体或绝大多数外，应试教育也从某种意义上起到了至关重要的作用。在实行一种新型教育推广前不也得有很长时间的适应期吗？

素质教育和应该教育争论多年，至今没有一个结果。不用纠结“素质教育”还是“应试教育”了, 这根本就是两回事儿不可否认和难以避免的是，就如同一千个人心中有一千个哈姆雷特那样，每个人对素质教育和应试教育实施方法的理解都不尽相同。这些不同的理解和认识导致了对素质教育和应试教育的解读的多样化、复杂化，甚至导致了一些人在进行解读时产生谬误。

在大多数国人的观念里，国外是“素质教育”，是个性化教育，而中国是“应试教育”，这是西方教育和国人才培养方式里最大的不同。还有人觉得，西方教育学生边玩边学，一点也不痛苦，而中国学生整天与作业为伴，根本没有一丁点属于自己的课外时间。总而言之，素质教育好，应试教育不好。

这样的结论太过于片面，他们根本不知道，西方的教育简直比应试还应试，高等教育下更是比登天还严格。所以到底是谁说西方学生不做作业不考试？国内外教育存在明显差异，互有优势，各具千秋。我国受到传统应试教育影响，在教育中，教师始终占据主导地位，虽然曾尝试教育改革，以学生为主，以教师为辅，但是应试教育的根本考试，阻碍了教学改革的初衷。而西方教育以考核学生综合素质为教学主导，日常教学非常活跃，很少见到老师滔滔不绝的讲解知识点，而是有很多的讨论、口头报告和小组辩论的内容。这与中国的教育差异很大。

教育树人，百年大计。应试教育被很多人吐槽，但是不可否认，应试教育更容易让教育变得公平，更可以让社会阶层流动。因为，应试教育可以凭借自身努力减少因贫富带来的教育差距，而素质教育其实考验的并不是孩子的智力，更多考验的是家长的经济条件。多数孩子生下来，天赋差异并不是很大，但是因为后天因素的影响，才产生了距离。富人的孩子能够接受全方位教育，更加适应素质教育带来的优势。然而，美国拥有令人羡慕的素质教育，却也做出了改变。正是如布什2001年的“不让一个孩子掉队”法案一样，想要在素质教育的弊端下，为更多贫穷孩子争取一份竞争的公平，这或许是美国教育试图靠近中国教育的原因。

素质教育不等于不考试，素质教育考试并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法，以及对考试结果的评价等等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质发展，促进教师不断提高素质和不断促进课程、教材、教学改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，投入到学习过程，从而提高素质教育的质量。

素质教育注重德智体美个人综合素质的全面发展，当然也包括以分数为衡量标准的应试能力；应试教育的过程也有提高学生的素质，但太过注重应试能力，“唯分数至上”简而言之，应试教育只重视应试，但素质教育在应试之外还重视其他能力。应试教育和素质教育二者应该合二为一，不可分割。什么叫素质，一个人有修养，有品德就是素质，难道应试教育就教育不出来有品德的学生吗?