政治家:***、***、朱德、周恩来、***、陈云等。
军事家:聂荣臻、杨成武、粟裕、徐海东、黄克诚、陈赓等。
科学家:钱学森、华罗庚、李四光、茅以升等。
文化名人:老舍、巴金、郭沫若、茅盾、梅兰芳等。
以上只是列举了一些当代北京的著名历史人物,还有很多其他领域的人物也有重要贡献,这里无法一一列举。
空军大院长大的,凭借***《今夜月儿圆》,进《青年文学》当编辑,慧眼识才,发现了一大批优秀作家,象王朔,莫言,苏童,刘震云,海岩,严歌苓等,后来参与制作了,《海马歌舞厅》,《编辑部的故事》,《渴望》,等优秀作品,。后来跟随王世襄学习古董收藏,成为京城第一玩家,成立了第一个私人博物馆,《观复博物馆》,。
马未都声名大噪,是央视的《百家讲坛》,讲古董收藏,知识渊博,谈古论今,收视率很高。
扬名海外是窦文涛主持的谈话节目《锵锵三人行》和《圆桌派》,马爷观点独到,敢说敢讲,知识全面,非常受欢迎,与嘉宾谈论,不落俗套,彰显文化大家底蕴。
馬未都直到现在,也不是个文化人。 文化人应该指的是:具有较高较强较尊业的科学文化知识,具有较强较高的科技文化水准,具有较强较高的文化学历或学习经历,具有良好的文化素质修养。 纵覌馬其人,即使他喜欢在各种场合,各种传媒,各种节日中竭力表现自己,显摆自己,特出自己,抬高自己,美化自己,其水平,其知识,其素质,其所为,都抹煞不了这个事实:只是一个自吹自擂的江湖人物而已。 不是写了多少本书,办了一个什么所谓的搏物館,多方钻营尽情表现自己,就会得到社会的承认的。书是具有较高深的学术水平还是属于看图识字的儿童读物,所谓搏物館里的所谓藏品有几件是真品,不是由自己说了算的,要有权威机构的鉴定,有尊业权威人士的认可,有社会各阶层各类有关人士的承认,才能为大众接受。 文化人的定位,不是像馬未都自己说自己是文化人就是一个文化人。有多少顶尖的科学家,文学家,尊家,他们埋头苦干在各自的领域中,並未自称自封自己是文化人。但他们却是真正的文化人,是受到大家信服敬仰的文化人。伟人曾引用过一副对联:墙上芦苇,头重脚轻根底浅,山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。此联写得好!
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马未都由小学四年级的学历,而成为一个名副其实的文化人,其实是一个励志的过程。这样的人在中国,在世界上都大有人在,名气比马未都更大,比如华罗庚、鲁迅这样中国的大家,比如高尔基、奥斯特洛夫斯基这些世界名家,巜钢铁是怎样炼成的》就是奥君一生奋斗励志的写照。
马未都虽不及上面所提及的名人大家,但也是励精图治,在***时期没有虚度光阴,正如他在三人行节目所说,不放过有字的残章报刊,孜孜不倦的求知。终于以一篇巜今夜月儿圆》刊登在中国青年报的整版篇幅上而扬名,并”一步登天”而成为青年杂态编辑,这在当时确为破格之举,有点象龚自珍诗中所说”我劝天公重抖擞,不拘一格降人材”了。马未都也不负众望,在此也推荐了一批文才,如王朔、莫言等。并与王朔等合伙推出一些名剧名作,拍成电视剧如《渴望》、《编辑部的故事》等,一时风迷中国大地,成为至今使上了点年纪的人都难以忘怀!
后来马未都转战文物界,好象比在文学界混得更是风生水起,成为一代文物鉴赏大家了。为此他积累了可观的财富,丰富的鉴定文物的经验。有点当年郭沫若在考古界权威的味道了,当然总体上讲,与郭老还不够相提并论,不在一个高度;但他能在央视《百家讲坛》上就文物知识开讲52课,也非常人所能,说是文物鉴赏大家也不为过。
通过马未都的励志自学成才的过程,我们发现一个普通的现象,文凭是重要的,象古时候的八股文,是个有用的敲门砖,用它可以谋事,否则通往前程的门对你是关闭的。现在的招聘条规之严格,无高学历是难望其项背的,有些单位非211、985等名校不收,甚至要清华、北大、科大的才可进。这个时候,学历文凭确是个宝,为什么中国的高考如此重要,如此轰动,如此得到全社会重视,说明学历重要是人民大众的共识,有志者事竟成,莘莘学子们每年都趋之若鹜的去努力,去奋斗,就是去争取名校名学历,为日后宏图大业先取得资格,舍此沒有捷径。
学历等于能力又不等于能力,应该说大部分学历高的人本事也高。但也不尽然,北大那个高材生不发挥所学去卖猪肉,白白浪费了一个宝贵的名额。还有最近合肥辞职的90多名的科技人员,经济利益可能是主因,但也有其他原因,据报道,一位助理研究员,十几年了职称一直不动,副研究员对她是可望而不可及的事,她说她最大的软肋是不会写论文,会干实际工作。这就象大学里的一些老师,讲课行,不会写文章一样。但大学讲课评职称算积分的,当研究人员不会写论文却是个头痛的问题了,研究出来的东西,你文字表达不出来,肯定拿不到台面上来评定。所以只好另谋高就了。可见头顶名校甚至硕士博士光环无用,关键时还得有真能耐,能写能做才方显英雄本色。
所以说,学历能说明你的能力,但也不尽然,无甚学历,学历不高的能人大有人在。这样的例子从中国到世界,从上层到社会大众,真才实学的人多了去了,就不一一列举了。
因此我觉得这个问题比其他许多问题,还是值得议一议的,可能还有点教育意义,对人们如何成才,如何励志,是否不无启迪作用?就拿本题的主人翁马未都来说吧,如果他不努力,可能现在就是一个北京工厂的一名退休工人,安度余生,这当然也不错,这也是大多数人度过的平凡的一生。但马未都并未因***停课中止了学业,而是勤奋学习,在上山下乡中也不放弃学习,并勤于笔耕,终于学业有成,我认为这种精神才是可嘉的。至于他是不是文化人,这还用问吗?他的人生的发展轨迹对我们现今的人们,不是能有点启发作用吗?
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