北京同友招聘,北京同友招聘***

1. 私立学校的教师，如何评定职称？
2. 70后在职场中进退两难，该怎么办？你有什么建议吗？

私立学校的教师，如何评定职称？

关于私立学校是否评职称的问题，完全取决于该学校，可以评定也不可以不用评定。我们来看看不评定的一些情况：

首先，私立学校的老师，有一部分是从公立学校跳槽出来的老师或者是从公立内退的一些老师，本身可能就有职称。还有一部分是有部分经验的老师，但是没有职称。在公立学校，职称是和工资直接挂钩的，不同职称的收入差额是很大的。如，你只要评上高级职称，就可以享受财政提薪，一直可以到退休之后。

私立学校是老板说了算，可根据老师的教学能力，实行不同的岗位绩效考核，能力在这里是第一的；

再者，私立学校老师评了职称，对老师来说没多大用处。因为私立学校走的是市场化路线，工资制度是有别于公立带职称的。这样能最大的体现公平、公正及合理性，能够调用老师的积极性，私立学校的工资结构一般由一下及部分组成：

1.基本工资，根据入职教龄，业绩分为几个不同档次；

2.课时工资，根据学科不同，课时量也不同，收入也不同，鼓励多劳多得，也可以老师间相互代课；

3.在校时间越长，有些学校会给校龄补贴，主要是要稳定教师。

所以，之所以有些私立学校教师不用评定职称，主要是有些私立学校很有名气，吸引了很多有经验的公办学校的老师，他们有职称；还有就是他们有自己的评价制度，所以不看重职称制度。

当然也有可以评定职称的。只要老师提出职称评定申请，但是评定的教师必须有扎实的理论基础和专业技能，能承担一定的教学研究任务，并撰写有一定水平的论文的各级学校教师都可以参与。只不过基本工资和职称会有点关系，但是可能大家的差别并不是很大，并不会像公立那么恐怖。

能。相对容易一些。公办教师是主力，竞争激烈，有的教师可能一辈子都是二级教师。私立学校的职称评定容易一些，原因主要有三:一是私立学校的教师数量相对较少，竞争性不那么残酷，而且教育主管部门一般会给一定的名额，不跟公办教师直接竞争；二是现在私立学校教师绝大多数不能参与事业险，而是企业职工保险，所以，评定教师职称对对他们没有实际利益的吸引力；三是私立教师工作不稳定，能用就用，不能用就解雇，而评定职称需要数年的周期。

私立学校职称评定因学校而异，有的私立学样落实上级制度比较忠实，这是对老师负责任的学校；有的学生不重视职称评聘，这类学校一般来说办学缺乏规范性，老师流动性较大。

我是一位私立学校老师，中级、高级职称都是在私立学校评定的。评定职称要求与公办学校要求一致。

比如评定高级职称需要的条件，以语文为例，主要条件有：本科文科、普通话二级甲证书、3篇知网收录的论文、3节市县公开课、优秀班主任经历、中级职称评定后满5年等。

我们学校每年5月，学校接到市教育局申报评选职称通知，然后由学校通知待评老师，老师开始准备材料，接受学校初评。

关于评职称这一块，民办学校一般没有名额限制，只要符合条件都可以积极参评。所以说，在私立学校工作的老师很少受到职称评定的干扰，平时用心工作，一般都有机会得到优秀班主任、优秀教师表彰证书。

学校在初评时，一般也不难为老师，还会积极为老师创造评定条件，比如优课，积极鼓励老师外出赛课，（获奖，间接提升了学校品牌价值），学校科研部也会积极组织老师写作论文，为了激励教师写论文，还制定了一系列奖励措施。比如在核心期刊上发表论文奖金是500元，在省级期刊上发表论文奖励300元！

学校初评之后，便申报到县里，再评。一般只要条件达标，县里对于民办学校老师申请职称也不刁难，一路绿灯放行。

最后就是市里评审，分为材料评审和现场评审。材料评审通过再进行现场评审，现场评审非常简单，也就是说一个课。总之，规定讲5分钟，我才讲了2分钟就被通过了。

这就是我在私立学校评定职称的过程，没有任何黑幕，没有任何暗箱操作，一路畅通，条件成熟了，时间到了，很容易就评下职称了。职称评下之后工资也立即兑现，毫不拖延。

您明白了吧？

谢谢秘书邀请。谈这个问题之前，我们先看看私立学校教师的性质，以及私立学校教师要不要评职称？是否可以评职称？

第一，私立学校（包括民办高校、民办中小学、幼儿园等）的单位性质都是企业，其聘用的教师，均属于企业编制员工，如果人事关系转接正常的话，其人事关系应该是挂靠在当地人才市场。作为企业员工，私立学校教师工资由学校自主确定，与***机关、事业单位的工资体系没有半毛钱关系。

第二，由于私立学校教师的工资由学校自己确定，所以，工资是否与职称挂钩完全又学校说了算。企业只注重效益，对人的管理也是岗位管理甚至结果管理，而非身份管理。很多教师是从公立学校调过去的，本身带着职称，学校在确定基本工资的时候可能会考虑职称，但在整个收入，这部分因素占比非常小。即便是有高职称教师收入高，那也是冲着能力和业务去的，跟职称关系不大。不过，也有很多民办学校为了提升学校声誉，需要增加高级职称教师数量，一方面靠招聘，另一方面就需要本校教师去评。所以，如果学校有评职称的要求和导向，教师应该去争取争取，但如果没有这种导向，在收入上也没有明显体现，那教师就没有太大的必要去自找麻烦。

第三，根据国家关于中小学校教师以及高校教师职称评审的政策，民办学校的教师职称评审是参照公办学校执行的，也就是说，大政策上是允许的。理论上，民办中小学教师可以申报地方教育局组织的职称评审。不过，很多地方的职称评审条件并没有考虑民办学校教师的实际情况，民办学校教师职称评审存在一些政策上的障碍，比如有的地方要求评高级必须有支教经历，但民办学校教师根本没有机会去参加支教，所以基本条件就没法满足，更别说参评了。即便是允许参评，在实际评审中，民办学校的教师也完全不占优势，公办学校还争得头破血流呢，那轮得到民办学校，除非是有令人信服的突出成绩。

相比之下，民办高校教师就要***得多，几年前，民办高校教师还必须参加省教育厅的职称评审，但这两年，国家在高等教育领域推进放管服改革，把职称评审权完全放给高校。也就是说，民办高校也可以自己评职称，评完之后自己聘自己认，当然，这种职称出了校门认可度就不怎么样了。有一些独立学院为了提升职称的认可度，会委托其所属高校来代评，但由于名额、条件还是由独立学院来定，所以层次还是不怎么高。不过这么操作老师们心里会舒服一些，毕竟是一本高校的职称评审组评的啊。

70后在职场中进退两难，该怎么办？你有什么建议吗？

作为一个84年出生的职场人士，对于我来说，70后现在绝对是社会上的中流支柱，但是现在社会发展这么快，还是一定要跟上时代的步伐啊，一定要多学习相关的专业知识，要不然很快就会被社会淘汰。

70后在职场中进退两难，该怎么办？这个还真的是一个社会性的普遍问题，作为70后的职场人，给你一些建议。

普遍看法的70后

在移动互联网时代，人们认为70后是难民，80后是移民，90后才是原住民。这是普遍的看法。同时在职场中，70后都40岁之上了，上有老，下有小，进一步刀山火海拼不起，退一步全家老小退不起呀。虽然有很多70后混的不错，可对于众多70后的职场人来说，很多人都陷入了前途一片渺茫、岁月已不饶人呀。

实际意义不落后

为了不落后，作为70后的我时刻也都处在危机中，所以为了更好更快突破，我开始走出来学习和改变自己。实际上，作为70后的男性或女性，只要你愿意，做事会更加用心，做人也会更加厚实，只是我们等不起太久，更是追不上年轻人。这个时候，静下心来，其实你一点也都不落后，只是看你自身优势在哪里，还可以增加哪些竞争力，马上吧。

追求要争先恐后

不要浮躁。70后的人，是这个时代正在逐步落伍的年龄，但并不代表咱们不行啦。我们要争先恐后的学习和进步，更要壮士断腕的专注和专一。90后玩的好的我们可以玩，90后不会玩的咱们也很厉害。多读书，多学习，多请教，多跟随，一样可以超越90后，说不定你还能娶一个90后的小姑娘或是小伙子哦。

关注我的头条号，70后的同友与你一起飞

1.树立信心，在熟悉领域工作，发挥自己专业领域特长。

2.转变思维，要多学习，跟上时代步伐。

3.要脚踏实地，不能好高骛远，这山望着那山高。

4.要锻炼身体，好身体带来好习惯，保持好的身体状态，才能在工作中游刃有余，这才是最重要的！

同为70后，让我们一起加油！